Современные методы и технологии обучения предполагают активное участие обучающихся в учебном процессе и их самостоятельность в обучении. Проектная деятельность способствует развитию творческой активности учащихся, проведению самостоятельных исследований, принятию решений, развитию умений работать в команде и отвечать за результаты коллективного труда. 

19  и 20  февраля в школе проходит  школьный этап  НПК «Старт в науку».

Во второй  день, 20 февраля,  свои исследовательские работы представили ученики 5-10 классов.  Все представленные работы  отличались разнообразием тем и глубиной содержания, видна заинтересованность и самих  исследователей и их наставников.  Все исследования имели экспериментальную (практическую) часть.

Участники конференции получили сертификаты.

 Победителями стали:

Секция «Краеведение»

9-11 классы:

• Плотников Михаил, ученик 10 «Б» класса, исследовательская работа на тему: «Судьба Нижнеломовского Успенского женского монастыря» (педагог-наставник  Перетрухина Л.В.);
•   Егорова Ирина, ученица 10 «Б» класса, исследовательская работа на тему: «История спортивной династии моего тренера» (педагог-наставник  Холдеева С.А.)

5-8 классы

• Перетрухина Евгения, ученица 8 «А» класса, исследовательская работа на тему: «Колокольный звон» (педагог-наставник  Райкова М.В.).

 

Секция «Лингвистика»

9-11 классы

• Зайцева Алина и Ишмакова Малика, ученицы 9 «Б» класса, исследовательская работа на тему: « Язык жестов» (педагог-наставник  Немова С.Н.).

5-8 классы

• Раскопатина Виктория, ученица 7 «Б» класса, исследовательская работа на тему: « Формирование навыков беглого осознанного чтения» (педагог-наставник Алексеева М.А.).

 

Секция «Лингвострановедение»

9-11 классы

• Сиушкина Варвара, ученица 9 «Б» класса, исследовательская работа на тему: « Социальные сети как вспомогательное средство при изучении английского языка»» (педагог-наставник  Парфенова О.В.).

5-8 классы

• Юмин Александр, Никитина Софья, Чекалина Анна, Карамышева Анастасия, Трофимова Светлана, ученики 5 «А» класса, исследовательская работа на тему: « Время играть»: разработка и апробация настольной игры « Play Time» для повышения эффективности усвоения темы «Который час?» (педагог-наставник  Романова В.Н.).

 

  Поздравляем всех участников школьной НПК «Старт в науку»  с успешным выступлением. Всем желаем дальнейших успехов и творческих задумок, реализации идей, новых интересных проектов!